小孩子有时候阅读没有耐心，尤其文字较多的书籍，选用图片居多的书对他们的吸引力会较大。此外，现在还有一种较好的方式-表演，通过演练故事情景，让孩子们形象生动地吸取获知新知识。那表演的方式，需要注意哪些点呢？
1、表演作品选择合适
挑选适合表演的儿童故事，那些主角形象不鲜明突出、动作性不强的作品不便于孩子发挥，而让表演的效果也可能变得不理想。相对来说，人物少、故事点集中、内容简单的故事比较适合阅读时表演，如《老鼠嫁女》、《乌鸦与狐狸》、《小兔子乖乖>等都是不错的选择。挑选孩子们熟悉喜欢的故事来表演，只有这样，孩子们才会全身心地投入其中。
2、让孩子们参与剧本创作
这里所说的创作“剧本”，其实是家长引导孩子对故事再创作的过程，在这个过程中，家长要尽量充分调动孩子的主动性和积极性。比如《小红帽》，可以问孩子：“这个故事的角色要让谁先出场呢，是小红帽还是大灰狼”，这样就可以锻炼孩子的思考和总结归纳能力。孩子感受到自己的创意被采纳了，会更加努力地加入自己的小创造。
3、投入到表演中
为了取得最好的阅读效果，家长们可不必要过于拘束，放不开，不好意思和孩子表演。要知道，对孩子而言，无论家长做什么样的动作和手势，他们一般都会觉得很有趣味性，也会跟着去模仿。所以，家长不妨表现得夸张一些，充满激情地投入到表演中，这样才能让孩子受到故事情节与气氛的感染．同时也能在表演的过程中对故事本身产生更多、更新的理解。
4、孩子是表演的主体
表演的主体是孩子，所以家长们不要事事亲力亲为，强制去规定孩子演什么角色，或者去要求孩子应该怎么演，不妨把自由权教给孩子自己定夺。
不过，孩子本身的认知水平、表演能力很有限，想法可能有时会显得幼稚，家长可以通过讨论的方式引导孩子，启发孩子发挥自己的主动性和创造性，这样也有助于增强他的自信心。
如果说孩子在表演中很主动很积极地加入了一些自己的想法，那这会儿的家长必须坚持鼓励的态度，千万不要吝啬适时的赞美：“孩子，你太聪明了！”要知道，长辈的夸赞不仅可以满足孩子表演和阅读的成就感，同时也增强了孩子的自信心等，孩子读书的欲望将能够被进一步激发了。
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