bb右脑是不是需要出格开辟？
发布：2012-09-23 09:28:32 来源：未知 作者：admin 查看：次
【导语】：在一个房间里，几个小孩在“轻音乐”的氛围中，拿起手中的卡片，放在眼前盯了几秒钟，随后他们慢慢闭上双眼，任思绪飞扬，任想象驰骋。看到这一情景，或许你猜不到他们在干什么。其实这是一堂右脑潜能开发课。 近年来，宝宝大脑的开发问题，越来越受到年轻父......
在一个房间里，几个小孩在“轻音乐”的氛围中，拿起手中的卡片，放在眼前盯了几秒钟，随后他们慢慢闭上双眼，任思绪飞扬，任想象驰骋。看到这一情景，或许你猜不到他们在干什么。其实这是一堂右脑潜能开发课。
近年来，宝宝大脑的开发问题，越来越受到年轻父母的关注。尤其是右脑开发更是受到了一些家长的热捧，因此一些大脑潜力开发学校也如雨后春笋般出现。有观点认为，人的左右半脑发展是不平衡的，绝大多数人是左脑较发达，而右脑未获得充分发育，在很大程度上“埋没”了宝宝很多特质和天赋。在孩子身心成长的过程中，左脑和右脑分别扮演着什么角色？专家和医生又有着怎样的观点？
【观点碰撞】
顺“天时”？逆“天命”？
子钧(化名)今年6岁，他妈妈非常重视早期教育，让他参加了不少兴趣班和潜力开发班。有围棋班、毛笔班、国学班，当然还有右脑开发的潜力班。
子钧从3岁开始进行右脑开发，到现在也已经有3年了。子钧妈说，3年前她无意中看到右脑开发学校的宣传单，然后她上网找了一些相关的资料，并且和其他小孩家长进行了一些沟通，她觉得右脑开发是可行的，于是毅然帮子钧报名。
子钧妈说，自从上了右脑开发班后，子钧的语言能力增强了不少，思维很活跃，学东西比较快，记忆力也很好。在幼儿园，老师也跟她反映说，子钧记东西快，专注力强。而他的围棋老师也曾对她说，虽然子钧是中途插班进来的，但是他学习围棋学得最快，成绩也是班里最好的。她觉得这些改变跟右脑开发有很大的关系，她对右脑开发的效果也很满意。
虽然右脑开发受到一些家长的欢迎，但是有些家长对右脑开发却不太热心。他们觉得小孩的教育应该顺其自然，顺应小孩的兴趣爱好。4岁的小海妈就是其中之一。她觉得这个年龄的孩子就应该玩耍，他们需要的是一个健康愉快的童年，而不是强迫孩子去学这学那。
小海妈不怀疑右脑开发对孩子的智力开发有所帮助，但是她不赞同过分的去崇尚右脑开发教育。她说，接受过右脑开发的孩子，长大了不一定就能取得很大的成就。同样，没有接受过右脑开发的孩子，长大了也不一定就不能做出很大的成绩。小海妈觉得，一个孩子的成长和他将来的能力，并不是单纯靠开发右脑能改变的，成长过程的每个环节都很重要。
【专家建议】
12岁前可开发右脑
程专家介绍，左脑是语言脑，右脑是形象脑。左脑发达的人一般口才比较好，比较冷静，推理能力好；右脑发达的人观察、想象、创造、思维能力比较好，而且记忆力强。例如记忆，左右脑的思维方式也是不一样的。左脑是机械式记忆，需循序渐进，循环往复；而右脑是图像式记忆，存储量大，记忆比较持久。
不过，朱海霞专家说，0~3岁的小孩处于使用右脑的阶段，这时候的小孩想象力非常丰富；3~6岁时，左脑使用逐渐形成，但是此时右脑也比较发达；而7岁以后就基本上进入到了使用左脑的阶段；到12岁左右，大脑的发育就已经完成了80%以上。
因此，右脑开发要在12岁以前，这时通过一定的训练可使左右脑平衡发展，达到大脑发展的最理想状态。
朱海霞说，经过右脑开发的小孩，在专注力、情商、创造力、思维能力、想象力等方面的表现，普遍优于没有进行过右脑开发的孩子。她说，大脑中运作着各种功能不同的脑波，这些脑波分为α波、β波、θ波、δ波四种。
α波是进入右脑思维的波段，此时精神集中，大脑凭直觉、灵感、想象接收传递信息，这种脑波也是最适合学习的脑波。文首提到的那段“轻音乐”就是独特的α波音乐，它是经过特殊处理过的，至始至终伴随在右脑开发课程中。在α波音乐声中，孩子专注地玩各种游戏。如走迷宫，小孩可以思考不同问题的不同解决方法，培养他的专注力和观察力。
至于发散思维游戏，老师会给出一个主题，然后让小孩用一个模板里固定的那些不同形状的贴纸，通过想象把主题创作出来，培养小孩的想象能力，想象能力好了，对小孩的语言和写作能力都有很大的提高。
【医生观点】
左右脑均衡发展更重要
看过金庸武侠剧《神雕侠侣》的人都知道，周伯通和小龙女都擅长左右互搏术。此术可左右手分别攻击对手，令对手防不胜防。
南宁市第二人民医院神经外科主治医师朱晟告诉记者，一个人出生下来，天生就有一个优势半球。大部分人的优势半球是左脑，而大家俗称的“左撇子”其优势半球是右脑。左脑与右半身的神经系统相连，而右脑与左半身的神经系统相连。通过“左右互搏”可以促进左右脑的均衡发展。
朱晟还讲到了他们神经内科医生的一个日常事例。有空的时候，医生们经常练习用左手写字和绘画，并用左手取代右手去做一些简单的事情，这样也能够促进右脑的发展。
左右脑的运作流程，是由左脑透过语言收集信息，把视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以印象化，接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现出创意或灵感，最后又传给左脑，进行语言处理。
“人的左右半脑功能各异，但是左右脑各部分功能都有，只是功能强弱不同，如神经、运动、语言等。因此那些所谓的左右脑功能分布并没有多大参考价值，提倡开发右脑可能只是提高智力的另一种说法，令左右脑平衡发展而已。”
朱晟认为，虽说从理论上讲，开发右脑可能有效，但是目前右脑开发的成效并没有一个科学有效的测评体系，因此具体效果怎么样，他持保留意见。而那些所谓的右脑开发游戏，他觉得可能作用也有限。
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